不久前作客“2022民生訪談”時，上海市教委主任王平專門“點名”了上海的一所學院——上海商學院上海洛桑酒店管理學院（以下簡稱“上海洛桑”）。這所采取中外合作辦學模式的新學院，去年秋季招收的首批73名學生，經過短短一年的“鍛造”后，包括東湖集團、錦江集團和攜程等幾十家企業紛紛出手，為這些學生提供實習崗位。

       產教融合究竟怎么“融”？不拘泥于傳統課堂的教學怎么“教”？學生的就業競爭力如何提升？在高校畢業生“就業難”的背景下，包括上海洛桑在內的多所高校在應用型人才培養方面正積極探路，以產教深度融合提升學生的就業競爭力、促進畢業生實現高質量就業。

       要學游泳？先讓學生在水池中撲騰

       上海洛桑由上海商學院和瑞士洛桑酒店管理學院合作舉辦。學院定位是培養熱愛酒店管理的學生，為酒店服務行業培養一批高規格的人才。

       人才成長的時間差如何縮減？產教融合是關鍵。上海洛桑酒店管理學院院長任建標介紹，在這里，面向學生開設的沉浸式課程，都會直接開在高端酒店里。什么是沉浸式課程？任建標打了一個比方：“要學游泳？先讓學生在水池中撲騰。”只有讓學生長期浸潤，才能真正培養出愛酒店管理，有才干、匹配市場需求的高端應用型人才。

       負責學院實習工作的教師武岳告訴記者，在今年5月的實習雙選會上，共有60余家酒店提供了700余崗位。學生通過學院搭建的平臺投遞簡歷，經過面試等環節進行雙選。最終，每個學生都拿到了至少3家知名酒店的錄取通知。

       產教深度融合，行業名師投身教學一線

       對應用型專業的學生來說，“實戰”尤其重要。今年暑期，上海電機學院電氣學院自動化系教師康小東就帶著兩名學生深入企業，幫助江蘇啟東的一家電機公司進行驅動器設計。

       學生從本科開始就參與校企合作項目，這也是電氣學院的教學特色之一。康小東說，“我們的目標是培養‘現場工程師’，既要有理論技術，又要懂操作。在入學之初，就要幫助學生明確目標。”

       在電氣學院學生工作副書記卿海龍看來，人才訂單式培養不僅僅是供需對接的簡單合作，更是校企雙方的雙向奔赴，圍繞“實戰”下功夫。在該學院，人才培養方案邀請企業一同把關，不僅有老師帶著學生全程參與校企合作項目，不少課程的導論課還有行業專家來授課。截至目前，學院四百余名畢業生中，已有超93%的學子找到了心儀的工作。

       校企螺旋交替，在學習階段接受行業磨礪

       這個求職季，上海應用技術大學制藥工程專業2022屆應屆畢業生黃子銘一共收到了7份offer。面對眾多選擇，他最終選擇與上海普洛創智醫院科技有限公司簽約。“選擇這家企業，是因為公司與我所在的學院長期建立合作關系，我在這里實習過，工作也能很快上手。”黃子銘說。截至目前，上海應用技術大學90%以上的畢業生已落實就業去向。回顧求職季的經歷，黃子銘說，扎實的技術和自己在校外實習基地參與的多段實習非常加分。

       相關負責人介紹，學院采用“2+0.5+1+0.5”的校企螺旋交替人才培養模式，即前2年在校內進行專業基礎知識的學習；第5學期全程在企業學習，結合崗位要求進行調研；第6、7學期在學校深化專業課程的學習；第8學期進入企業完成基于真實技術需求的產學研合作畢業課題。“通過校企螺旋交替、深度交融的教學模式，我們希望實現人才培養與現代制藥產業發展、課程內容與藥物制造行業標準、教學過程與生產過程的有效對接。”