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HR須知：根據企業需求選擇合適的培訓師

2018-09-11 閱讀次數: 1278

自1981年《中共中央、國務院關于加強職工教育工作的決定》（俗稱老8號文件）發布的30年以來，企業職工教育與職工培訓活動是越來越依靠培訓市場的支持與服務了，尤其是管理類、營銷類和企業文化類的培訓等更是青睞于外部培訓師。那么企業歡迎什么類型的培訓師呢？
對于有經驗、負責任的企業主管領導和培訓經理們，他們在選擇、采購外部培訓師給企業做內訓的過程中，不是看他令人眼花繚亂的各種頭銜，也不是看他曾經輝煌過的工作背景，還不是看他讓人難以置信的授課天數，更不是看他叫人難以接受的高昂課酬。那么到底應該看什么，選擇什么類型的培訓師呢？
一、實戰派培訓師應當是最受企業青睞與首選的外部培訓師。所謂實戰派培訓師是指本專業、本行業、本系統、本領域內具有豐富實踐經驗，理論扎實，技術過硬和業務熟練的人，往往是講他干的，講他能的，講他精的。面對參培者不僅能給知識、給技能、給經驗，更注重的是還能給方法、給技巧、給途徑。幫助參培者解決問題，彌補能力差距，轉變行為方式，使之勝任崗位標準和企業的要求，從而為企業做出更大的業績。
二、學院派培訓師是企業傳統意義上受歡迎的培訓師類型。所謂學院派培訓師是因為掌握了較好基礎知識和前沿理論的優秀人才，往往是以專家的身份出場，以教導者、傳道者自居。培訓前他們很少與企業溝通需求，培訓教學中，很少與學員進行互動與交流，而主要形式是四平八穩的坐在臺上滔滔不絕地灌輸。參培者學到多少要看其自身的悟性了。支撐學院派培訓師的源泉是他們的科研成果和多年的教學經驗，盡管有一些企業不太喜歡學院派培訓師，但他們依然是培訓市場上不可小視的中堅力量。
三、激情性培訓師是近十年來較受企業歡迎但有爭議的培訓師類型。所謂激情性培訓師是指具有比較高明的授課技巧和演講經驗者。他們在講臺上，會采用引導式、互動式、掮情式、游戲式、調侃式等手段來取悅于學員的興趣，來烘托課堂上的氣氛。雖帶有演講性的色彩，但深受成長型企業和成長型學員的歡迎。對于成熟型企業和成熟型學員來講，未免會有聽一聽激動，想一想沖動，回去之后一動不動；課堂上熱熱呼呼，課堂下迷迷呼呼，崗位上蠻不在呼。課堂上有聲有色，課堂下束手無策之嫌。但激情性培訓師仍然具有很大的市場空間。
四、技能性培訓師是較受企業歡迎的實際、實用性的培訓師類型。所謂技能性培訓師是指技術過硬、業務熟練、經驗豐富的實操性人員，但理論上有欠缺，語言表達有障礙，課程開發能力不強，授課的方法與技巧有待于提高。如果加強其TTT或PTT的培訓，將會是成長為實戰派培訓師，屬于有發展潛質的培訓師類型。
以上四種類型的培訓師，都有自己的客戶群體和目標定位，也都有其存在的價值。社會上的培訓渠道機構會根據自身的需求和企業培訓管理人員的要求，結合參培學員的自身特點，來決定選擇、采購什么類型的培訓師來做培訓。作為一名職業培訓師，無論是實戰派、學院派、激情性和技能性的類型培訓師，都需要有一個不斷學習和成長的過程，最終的目的是要成為專家型的引導者，能針對企業和學員的需求與問題給出答案，提供方法，傳授經驗，提升業績，才會在培訓市場上擁有持久的生命力，才會體現出自身的價值。

來源：互聯網

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