日前，隨著《關于深化實驗技術人才職稱制度改革的指導意見》印發，27個職稱系列的改革指導意見全部出臺，歷時5年的職稱制度改革重點任務已完成。

實驗技術人才是學校和科研機構人才隊伍的重要組成部分，是推動科學技術研究和教學工作，加強科技實踐與創新的重要力量。《關于深化實驗技術人才職稱制度改革的指導意見》是現行職稱制度實施30多年來首次進行的全面系統改革，涉及8000萬專業技術人才切身利益。通過健全制度體系、完善評價標準、創新評價機制、拓展評審范圍等措施，樹立了重品德、重能力、重業績的評價導向，拓展了專業技術人才職業發展空間，對樹立正確用人導向、激勵引導人才發展、調動人才創新創造積極性、加快建設人才強國發揮重要作用。

標準是人才發展的風向標，評價一個人才，就是樹立一個標桿。有好的標準，人才就會充分涌流。長期以來，專業技術人才評價存在著唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項傾向等問題。本次職稱制度改革以品德、能力、業績為導向，從“重數量”向“重質量”轉變，著重解決評價標準簡單量化、“一刀切”等問題，讓職稱評價標準回歸崗位需求和實際貢獻，充分發揮人才評價的“指揮棒”作用。比如，對科研人員主要看研究成果能否“頂天立地”；對衛生專業技術人員主要突出臨床實踐能力評價，把能看病、會看病、看好病作為臨床醫務人員職稱評價的主要內容；對各類教師主要突出教育教學能力和業績，把教學質量作為主要標準。再比如，對高校教師不再以SCI、SSCI等論文指標作為參評前置條件和判斷的直接依據；對衛生專業技術人員，設計與臨床實踐相關的評價指標，臨床病案、手術視頻、流行病學調查報告等成果形式均可替代論文要求。

職稱是評價和集聚人才、推動產業發展的“指揮棒”。經濟的發展，產業結構的升級，必然帶動相應就業崗位的調整和轉換。新興職業的涌現是消費升級和產業轉型升級的生動注腳，也是社會分工不斷細化的必然結果。當前，有的新興職業是因為技術升級或新的技術出現而產生的，如網絡主播、短視頻博主等；有的是消費習慣、消費理念變化而產生的，如收納規劃整理師、陪跑師等；還有的是基于經濟社會的發展變化所帶來的新需求，如網約車司機、電競運營師等。一度，因為沒有納入職稱評價體系，新興職業從業人員普遍面臨申報無門的窘境。本次職稱制度改革的一大亮點，就是將新興職業不斷納入職稱評價范圍。截至目前，共在相應職稱系列中新增藝術創意設計、動漫游戲、運動防護師、快遞工程等13個評審專業，各地增設特色評審專業113個。無庸置疑，這將給廣大新興領域人才打開職稱的大門。

人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。國家發展靠人才，民族振興靠人才。抓好改革落實，鼓勵各地大膽創新，不斷完善評價標準，充分發揮人才評價正向激勵作用，必將充分調動廣大實驗技術人才的積極性、主動性和創造性，推動多出人才、出好人才，為全面推動科研實踐發展提供制度保障和人才支持。